Promover, concretar y desplegar el plan de tecnologías digitales y realizar su seguimiento en el marco del proyecto educativo del centro.

Revisar periódicamente las normas de organización y funcionamiento del centro (NOFC) para adecuarlas a los usos y normativa sobre privacidad y protección de datos que el centro haga de las tecnologías digitales y de los dispositivos personales.

Potenciar que las tecnologías digitales impregnen las programaciones curriculares con una mirada inclusiva.

Velar por el despliegue curricular de la competencia digital del alumno.

Promover el uso de las tecnologías digitales en la práctica educativa en el aula, especialmente en actividades STEM.

Velar por la optimización del uso de los recursos tecnológicos del centro.

Velar para que se garantice la inclusión digital de todo el alumnado en los centros, tanto en lo que se refiere al acceso a los equipamientos tecnológicos como a las fuentes de información y comunicación.

Promover la aplicación de medidas de protección de contenidos inadecuados en el acceso a Internet, tanto de los equipamientos de la escuela como de los datos de los alumnos.

Dinamizar la presencia en Internet del centro utilizando en lo posible plataformas que sean respetuosas con la privacidad de los datos (portal, EVA, blog, etc.).

Establecer el sistema de comunicación digital del centro con las familias y velar por que se cumpla.

Velar por la aplicación de las políticas de privacidad y seguridad de los datos y por las infraestructuras digitales del centro educativo.

Velar por que las familias reciban la información sobre las normas del centro con respecto a los dispositivos digitales (usos, control parental, etc.).

Cuidar que los materiales digitales difundidos por el centro, que sean accesibles online, respeten los derechos de autoría y las licencias de uso de los diferentes elementos que los integran (imágenes, esquemas, textos, audio, vídeo, etc.), donante prioridad al uso de materiales que permitan un uso compartido, y velen por el uso de un lenguaje plural que respete la diversidad de género.

Dirigir la Formación Interna de Centro (FIC) sobre la inclusión digital del profesorado.