Aleix R.
Professor | Tutor
ESO
Creixement, formació i convivència
És el moment de consolidar la personalitat i crear bases fermes per al futur, es el moment de la tria i el descobriment de les seves vocacions
Oferim una educació integral. Atenem la diversitat i acompanyem a l’alumnat en el seu procés d’aprenentatge acadèmic i personal.
Com treballem
Què fem?
- Creixement personal
- Dimensió trascendent
- Seguiment individual
- Educació emocional
- Esperit solidari
- Competència digital
- Competència lectora
- Experimentació científica
- Orientació acadèmica i professional
- Programa innovació educativa
Com ho fem?
- Tutoria entre iguals, APS i cercles de diàleg
- Projecte ON i convivències
- Tutoria individual i pla de suport individualitzat
- Complementària “competència social”
- Campanyes solidaries
- Robòtica educativa i treball en xarxa
- Complementària “El gust per la lectura”
- Pràctiques de laboratori
- Tutoria individual i departament orientació
- Treball cooperatiu, creativitat, recerca informació i expressió oral
Programa i projectes
Projectes
Serveis
Vídeo d'ESO
Videocàpsules per coneixe'ns
Projectes
Participació, responsabilitat i compromís
Els projectes a l’escola no són activitats aïllades sinó que formen part d’un marc més ampli, d’una manera de pensar i fer escola.
Totes elles posen en joc competències bàsiques d’àmbits diversos, perquè són activitats transversals, basades en la participació, la responsabilitat i el compromís de l’alumnat.
– Tutoria entre iguals. TEI
Programa de convivència per a la prevenció de la violència i l’assetjament escolar, en el que l’alumnat de cursos superiors actuen de tutors i tutores de l’alumnat de cursos inferiors. Entemen la TEI com una eina d’ajuda (informació, orientació, assessorament i suport) entre iguals que facilita l’adaptació i que atén a les necessitats de l’alumat.
A l’ESO l’alumnat de 3r d’ESO ajuda i acompanya l’alumnat de 1r d’ESO i l’alumnat de 4t d’ESO als de 2n d’ESO.
– Projecte ON
Espai per treballar la dimensió interior, emocional i social.
A primera hora del matí proposem activitats molt simples i breus, per fomentar l’hàbit de centrar l’atenció en l’ara i aquí, la reflexió, el silenci i la interioritat.
L’objectiu és calmar i equilibrar el nostre cor i la nostra ment per començar el be dia.
– Cercles de diàleg
Els cercles de diàleg són una pràctica per dialogar de forma restaurativa i crear comunitat.
Amb la practica d’aquests cercles volem: Crear grup, expressar i apreciar la diversitat, prevenir i intervenir en situacions de conflicte, de discriminació́ i assetjament escolar, desenvolupar les habilitats socials, relacionals i personals de l’alumnat.
– Gust per la lectura
La matèria complementaria, “El Gust per la Lectura” té per objectiu la premonició de l’hàbit lector.
Es tracta que, al llarg de la seva formació educativa, el nostre alumnat esdevingui un lector/ra competent, crític i capaç
de gaudir del plaer de la lectura.
– APS: Aprendre fent un servei als altres
L’aprenentatge servei és una proposta educativa que combina processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte.
L’alumnat alhora que ofereix un servei comunitari, aprèn a ser ciutadà/ana i a desenvolupar el compromís cívic.
Les experiències d’APS a la nostra escola els darrers anys han estat:
- APILO XII, TAPONES PARA NACHO i recollida selectiva de residus
- Construcció i manteniment d’un Jardí vertical i d’un hort a l‘escola
- Para el carro! ; conscienciació sobre l’alimentació sostenible
- Campanyes de donació del banc de sang i medul·la òssia.
- Taller de robòtica (impartits per l’alumnat de l’ESO per grups de primària d’altres escoles).?
- Col·laboracions en entitats del barri com l’ONG Gra de Blat
Serveis
– Orientació
Les principals tasques que realitza El Departament d’Orientació del centre són detectar, assessorar, informar i atendre les necessitats educatives que pugui presentar el nostre alumnat, tant en l’àmbit acadèmic com emocional.
Per això comptem amb l’assessorament psicopedagògic de l’EAP (Equip d’Assessorament Psicopedagògic del Departament d’Ensenyament) i la coordinació amb els serveis externs de Barcelona.
El Pla d’Atenció a la Diversitat contempla el conjunt d’actuacions i mesures educatives, que garanteixen la millor resposta a les necessitats i diferències de tot l’alumnat, oferint oportunitats reals d’aprenentatge en el dia a dia.
– Socialització llibres
La socialització dels llibres de text a l’escola ha permès crear un banc de llibres per tal que l’alumnat en faci ús.
Facilitem els llibres de text, amb un important estalvi econòmic per a les famílies.
Eduquem en els valors de sostenibilitat i responsabilitzem a l’alumnat, les famílies i l’equip docent a tenir cura dels bens comuns del centre.
– Menjador
Considerem l’espai de menjador un entorn d’aprenentatge i per aquest motiu s’hi treballa amb la mateixa línia pedagògica del centre, oferint des de un entorn distès i agradable el desenvolupament de l’autonomia, la higiene i els bons hàbits alimentaris.
L’empresa és “Càtering Cantábrico, especialista en la gestió de centres educatius.
El nostre menú és de càtering amb línia freda.”, elaborat pel nutricionista i adaptat a les necessitats de l’alumnat del nostre centre, oferint menús sense lactosa, sense gluten, dieta específica.
Oferim aquest servei de dilluns a dijous. L’alumnat desprès de dinar disposa d’una estona d’esbarjo abans de tornar a classe.
Les activitats extraescolars són un complement de l’educació de l’escola.
A les activitats extraescolars hi té accés tot l’alumnat. Els grups es formen a partir d’un mínim de demanda.
Estan coordinades per una empresa externa especialitzada en l’educació del lleure.
Aquestes activitats fomenten el creixement personal, les relacions interpersonals i augmenten la motivació dels alumnes. Són un espai idoni per treballar valors com el respecte, l’autonomia, el compromís i el treball en equip.
Vídeo d'ESO
L’ESO a l’escola Sopeña Barcelona
Videocàpsules per coneixe'ns
L’inici de l’ESO és un canvi d’etapa important per a l’alumnat i les famílies. Us presentem unes videocàpsules on el professorat explica com som i com treballem a l’Escola Sopeña Barcelona.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Equip docent
Format per un/a tutor/a a cada grup classe i pel professorat especialista de cada matèria. L’equip docent de secundària té el suport de l’orientadora pedagògica.
Bárbara G.
Cap d’estudis | Professora
Didac C.
Professor
Inma F.
Professora
J. Antonio B.
Professor
Jordi H.
Professor
Laura M.
Professora | Tutora
M. Lluïsa T
Professora
Mónica T.
Professora
Nana C.
Professora | Tutora
Pilar P.
Professora | Orientadora | Tutora
Silvia M.
Professora
Jo recomanaria aquesta escola perquè som una família.
Els profes estan en tot moment ajudant si no entenem alguna cosa. Sempre estan de bon humor i ens animen a poder aconseguir el que volem.
Sopeña Barcelona és el millor institut perquè tots els companys ens respectem i ens ho passem molt bé tots junts.
És un plaer venir a estudiar aquí perquè em sento acollida i sempre amb un gran somriure a la cara.
Lucia de Sola Ferré
Alumna 1er d'ESO
Recomanaria l’Escola Sopeña Barcelona perquè és una escola on s’escolta, s’ajuda, es respecta i s’ensenya. Vaig matricular a la meva filla a 1er de la ESO (segueix a l’escola cursant cicles formatius) i no vaig tenir cap dubte en matricular també al meu fill 2 anys després.
Mayte Rufas
Mare de l’ESO
Divuit anys després d’haver format part com a alumna de la Fundació Dolores Sopeña, encara guardo el record dels i les grans professionals que hi formen part. El meu camí en aquesta família va ser com el de tota adolescent, amb alts i baixos constants. Tanmateix, reconec que, tenir al costat gent amb expertesa i centrats en la motivació i acompanyament constant, em va ajudar a créixer i cercar el millor de mi. La seva formació ha impulsat la meva, convertint-me avui en dia en una docent amb vocació.
Irene Acevedo
Ex alumna